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Portada de Diagnóstico y tratamiento de las dificultades del aprendizaje
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Diagnóstico y tratamiento de las dificultades del aprendizaje

L. J. Brueckner

L. J. Brueckner

Detalles del libro

EditorialEdiciones Rialp, S.A.
Edición14. ed.(11/1981)
Páginas512
Dimensiones23x16 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788432113116
ISBN-108432113115
EncuadernaciónTapa blanda
ColecciónBiblioteca de educación y ciencias sociales

Detalles del libro

Autor/esL. J. Brueckner
EditorialEdiciones Rialp, S.A.
Edición14. ed.(11/1981)
Páginas512
Dimensiones23x16 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788432113116
ISBN-108432113115
EncuadernaciónTapa blanda
ColecciónBiblioteca de educación y ciencias sociales
28,00 €
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Resumen

Los procedimientos que el profesor puede utilizar para apreciar el rendimiento escolar, las técnicas de diagnóstico y tratamiento que la experiencia ha demostrado más eficaces y... Leer más

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Otra información de interés

  • Portada: Diagnóstico y tratamiento de las dificultades del aprendizaje de Ediciones Rialp, S.A.
  • Editorial: Ediciones Rialp, S.A. | 11/1981
  • Sinopsis:

    El autor de Diagnóstico y tratamiento de las dificultades del aprendizaje, con isbn 978-84-321-1311-6, es L. J. Brueckner, esta publicación tiene quinientas doce páginas.

    Ediciones Rialp, S.a. edita este texto. Su andadura comenzó en 1949 impulsada por José Hierro y tiene su sede en Madrid. La editorial tiene en su haber más de 1400 obras en catalogo. Ediciones Rialp, S.a. está especializada en Humanidades -pensamiento, Arte, Historia, Etc.-, Espiritualidad, Sociología y Educación. Esta editorial tiene las siguientes colecciones de libros: Biblioteca Del Cincuentenario, Naturaleza E Historia, Educación Y Pedagogía, Vértice, Biografías Y Testimonios entre otros. Los títulos que conforman el catálogo de Ediciones Rialp, S.a. vienen de la mano de autores tan conocidos como Joseph Fadelle, Agustín Domingo Moratalla, María ángeles Vitoria, Juan Diego Sánchez Torres y José Miguel Cejas Dicha editorial ofrece el siguiente premio: Premio Adonáis.

Diagnóstico y tratamiento de las dificultades del aprendizaje