Editorial | Grupo Gesfomedia |
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Edición | 2ª ed. rev., 1ª imp.(08/2008) | Páginas | 114 | Dimensiones | 24x17 cm |
Idioma | Español |
ISBN | 9788498960051 |
ISBN-10 | 8498960053 |
Encuadernación | Rústica |
Colección | Escuela de padres. La escuela |
Autor/es | Jesús Jarque García |
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Editorial | Grupo Gesfomedia |
Edición | 2ª ed. rev., 1ª imp.(08/2008) | Páginas | 114 | Dimensiones | 24x17 cm |
Idioma | Español |
ISBN | 9788498960051 |
ISBN-10 | 8498960053 |
Encuadernación | Rústica |
Colección | Escuela de padres. La escuela |
Este término, tan usado actualmente, supone un gran temor para los padres, tanto si su hijo es la victima como si es el agresor. En esta colección ofrecemos unas guías que nos permitan entender y abordar el tema del bullying y un libro para concienciar a los jóvenes
El autor de La relación con otros niños y el acoso escolar, con isbn 978-84-9896-005-1, es Jesús Jarque García, esta publicación tiene ciento catorce páginas.
La Relación Con Otros Niños Y El Acoso Escolar está editado por Grupo Gesfomedia. Su andadura comenzó en 2003 y actualmente se encuentra en Madrid. El catálogo de esta editorial asciende a más de 500 textos. Formación y Educación son las especialidades de Grupo Gesfomedia. Dicha editorial tiene las siguientes colecciones de títulos: Escuela De Padres. El Juego, Escuela De Padres. Pautas Educativas Básicas, Escuela De Padres. Niños Y Adolescentes, Ejercicios Prácticos, Estimulación Cognitiva Para Adultos... Las publicaciones que conforman el catálogo de Grupo Gesfomedia vienen de la mano de autores tan conocidos como Grupo Gesfomedia
Resumen
Otros libros de Jarque García, Jesús son Consigue Tu Mejor Versión, Comprender Instrucciones Escritas - Nivel 5, Comprender Instrucciones Escritas - Nivel 4, Comprender Instrucciones Escritas - Nivel 2, Comprender Instrucciones Escritas - Nivel 3, Comprender Instrucciones Escritas - Nivel 1, Cuentos Con Trucos Para Portarme Bien En El Colegio y Intervención Educativa En El Tdah : Más De 100 Propuestas Para Educadores Y Familias. Ver su bibliografía.